讓殘疾人士全面「回歸主流，融入社群」的理念，今日已廣泛地為世界進步社會所接納，而融合教育( 讓殘疾兒童與其他兒童一起學習與成長)便正是「有教無類」、「因材施教」等教育理想的體現。早於一九七零年，心光學校已開始為原校視覺受損學童提供一項融入主流學校的支援計劃，名為「融匯教育計劃」。歷年來，受惠學童人數不斷增加，其中在公開試取得優良成績，入讀大專院校者亦大不乏人，計劃得到社會人士及政府的廣泛認同和大力支持，服務對象、範圍和資源日漸擴充。二零零零年七月，計劃更名為「為視障受損學童提供的支援計劃( 普通學校及特殊學校就讀 )」。
本計劃的服務對象為視覺受損學童，包括在主流中小學和心光學校以外其他特殊學校就讀的失明或弱視學童，兼有其他弱能情況者亦在其中。
輔導服務： 為學童提供輔導服務，關注範圍例如視力運用、視障輔助應用、語文媒體介、行動定向、生活自理、資源應用、學科輔導、社交能力、個人成長、升學就業等。
協調工作：與就讀學校管理及教職員人員、學童家長、學童本人取得協調，商討個別學習計劃、課程修訂、教材製備、課堂管理、日常考核、設施配套及其他共同關注的問題。如有需要，亦充當學校、家長、學童與其他服務機構及義工之間的聯絡人。
附帶服務：參加本計劃的學童，亦可按個別需要使用心光學校的其他資源如宿舍部、復康部、行動定向訓練、圖書館、社工等服務。
教職人員： 直接投入本計劃的人力主要包括資助則例提供的資訊教師及點字製作員、負責輔導服務、協調工作、學校探訪、教材轉製、家課轉譯。
物資方面： 主要由心光學校提供，包括各種特殊儀器如盲人用的電腦、字體放大機、點字打字機等，各種教學材料如點字書本、錄音資料、凸圖等。其中部份點字書本、點字打字機、書立等可供外借。